2017“翰墨薪传”书法教师培训启动 苏士澍先生出席启动仪式

7月5日上午9时，“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训”启动仪式在京举行。教育部原副部长、教育书画协会会长张保庆，全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍，教育部基础教育司副巡视员王岱，中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁，中国书法家协会分党组副书记、秘书长郑晓华，中国教育发展基金会秘书长、教育书画协会副会长张中原，教育书画协会秘书长范水，中国书法家协会“翰墨薪传”学术指导小组副主任、华策集团董事局主席杨峰以及来自华北、东北、北京各地的300余名书法教师出席了活动。

第三期“翰墨薪传”项目活动开班仪式现场座无虚席

为弘扬中国传统文化，传承中国书法艺术，在2016年底华策集团向中国文学艺术基金会捐赠2500万元，用于支持“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训”项目的发展。在今天的会议上，杨峰主席提出以华策集团的名义创建“翰墨薪传”教育学院的想法，得到与会领导的高度赞赏，全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍当场表示支持，并安排中国书法家协会郑晓华秘书长跟进与对接相关事宜。

全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍致辞（中）

教育部原副部长、教育书画协会会长张保庆（左一）

中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁（右一）

“在教育部和中国文联的指导与大力支持下，今天“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训”开学了，感谢为这个项目付出努力的所有人。”苏士澍主席在会上致辞表示，“汉字是书法的载体，书法是汉字的书写艺术，是汉字美的表现形式。师资是传承书法艺术的关键，教育部要求加强中国书法教育的管理工作。2014年开始实施中小学师资教育的培训工作，要求中国书协精心组织各地书协密切配合，两年来经教育部和中国文联的共同努力，取得了显著成果。对华策集团董事局主席杨峰能够站在书法的发展与传承的高度，倾情支持书法事业表示由衷感谢。”

教育部基础教育司副巡视员王岱致辞（中）

中国书法家协会分党组副书记、秘书长郑晓华（左一）

教育部原副部长、教育书画协会会长张保庆（右一）

教育部基础教育司副巡视员王岱在会上表示，教育部切实关心中小学教育工作，2015年教育部与文联联合举办了“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训”项目，感谢所有工作人员的付出。

为进一步增强责任感，党中央国务院提出了弘扬中华传统文化的号召。文化是民族的血脉是中国人民的精神家园，在中小学开展书法教育就是其中具有深远意义的举措。

在座的各位学员，以及广大书法爱好者，肩负着推动书法工作的重任，为能让更多中小学生学习书法、学会书法，让更多的中小学能够得到锻炼，力求能学有所获，学以致用。

中国书法家协会“翰墨薪传”学术指导小组副主任、华策集团董事局主席杨峰致辞

中国书法家协会“翰墨薪传”学术指导小组副主任、华策集团董事局主席杨峰心系书法教育的传承，他在致辞中讲到“正如苏士澍主席倡导的‘写好中国字，做好中国人’这是中华民族的呼唤，也是年轻一代的责任担当。在这里我想借此机会说说我的想法，我想以我企业的力量向中国书法家协会捐赠一所‘翰墨薪传’学院。这所‘翰墨薪传’学院旨在传承中实现书法的规范为目的。所谓的书法规范，就像开车一样，绿灯走，红灯停。英国人开车靠左走，中国人开车靠右走，作为书道应该力求规范，从‘尚韵’‘尚意’‘尚态’‘尚质’中形成远古的‘一脉一路’的规范来传承，但愿我的这个愿望能够实现，哪怕是把我企业创造的全部财富用来捐赠‘翰墨薪传’的工程我也是乐意的。”

中国书法家协会“翰墨薪传”学术指导小组副主任、华策集团董事局主席杨峰（左二）与中国书法家协会主席苏士澍（左三）讨论“翰墨薪传”项目未来发展事宜。

经过几年的努力，教育部已经让书法走进了孩子们的课堂。但是现在面临的一个问题就是缺少书法老师，“据不完全统计，我国大概有45万所中小学，如果每个学校有一个书法老师，那么就缺少45万名老师。我们在这些方面做的远远不够，还需要进一步加强。写好中国字，做好中国人，要让孩子们从小把汉字牢牢扎下根。”苏士澍主席说，“如今许多学校毕业的本科生、研究生等,都在美术或者国文课里学书法,书法并没有列入一类学科。这些专业的学生毕业后并不能当老师。”

培育翰墨种子  薪传书法艺术。2015年“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”升格为国家级培训项目，受教育部、中国文联统一领导。该项目坚持分层、分类培训，以国家级培训引导、带动地方培训。其中，国家级培训分华北和东北、华东、华中和华南、西南、西北五个区域进行。取得国家级培训合格证书的教师将长期从事书法教学、教研工作，并承担地方培训指导教师工作。

中国汉字是中华民族的根，书法是汉字的书写艺术，是汉字美的表现形式。在自2015年起的五年内，“翰墨薪传”将至少培训出7000名全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员，以此引领和持续推动中小学书法教育的普及及质量的提升，为发展中国书法艺术，传承中华优秀传统文化做出积极的贡献。